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Checklist de preparación · formato 2 clases de 4 h

Checklist específica para el formato de dos clases de 4 horas (Clase 1 — Básica y Clase 2 — Avanzada). Amplía la checklist general: úsalas juntas; lo de aquí es lo propio de una sesión larga con 15–20 personas generando a la vez y de un curso repartido en dos días.

Repasa la parte común y la de Clase 1 la semana previa a la primera sesión, la de Clase 2 la semana previa a la segunda, y las listas del día cada mañana. Referencia de bloques: agenda Clase 1 · agenda Clase 2.

1 · Común a las dos clases (la semana previa)

Cuentas y límites de uso (crítico con 15–20 personas)

  • Verificar los límites de uso de los planes de Claude, ChatGPT y Gemini (mensajes/generaciones por día, sobre todo en cuentas gratuitas). ⚠ verificar: los cupos cambian con frecuencia.
  • Contar con que 15–20 personas generando a la vez durante los talleres agotan cupos gratuitos rápido: pedir a los participantes que lleguen con sesión iniciada y, si pueden, con cuenta de pago en al menos un ecosistema.
  • Preparar el plan de contingencia de cupos para el Taller 1 (Clase 1) y los Talleres 2 y 3 (Clase 2):
    • Escalonar los arranques de generación (que no lancen todos en el mismo minuto).
    • Repartir el grupo entre los tres ecosistemas (Claude ⇄ ChatGPT ⇄ Gemini): el mismo prompt/prompt fundador funciona en los tres, así se diluye el consumo por plataforma.
    • Tener 1–2 cuentas de pago propias como comodín para quien se quede sin cupo a mitad de taller.
    • Mensaje preparado para el grupo: «si te bloquea el cupo, cambia de ecosistema y sigue; no te esperes».
  • Plan B de la demo: el facilitador no depende de cupos para su demostración. Tener listo el respaldo sin dependencias:
    • Clase 2 — demo de vibe coding: Demo Plan B pre-construida (dashboard con conmutador V1→V2→V3 y narración integrada), abierta en local.
    • Grabación de respaldo de la demo completa descargada en local, por si la herramienta falla, va lenta o entra en bucle.
  • Actualizar nombres, precios y funciones de lo que aparece en slides y kit (Claude: Artifacts, Proyectos, Claude Code · ChatGPT: GPTs, Canvas, Codex · Gemini: Gems, NotebookLM, Nano Banana). El panorama cambia rápido. ⚠ verificar.

Requisitos técnicos

  • Wifi de la sala probado con carga real (varios equipos a la vez); pedir credenciales de invitado si hace falta. Todo el curso es práctico y online.
  • Enchufes/regletas suficientes para 15–20 portátiles durante 4 horas (una sesión larga vacía baterías).
  • Proyección y sonido verificados (para demo, grabación de respaldo y Kahoots).
  • Solo Clase 2 — Claude Code / Codex instalado y probado en el equipo del facilitador para los bloques de agentes (bloques 6 y 7). Ver notebook avanzado.
    • Primer comando ejecutado sin errores desde la red de la sala.
    • Instrucción clara para los participantes sobre cómo instalarlo (o decisión de seguir la demo del facilitador si no da tiempo).
  • Solo Clase 2 — carpeta de prueba DESECHABLE ya creada para el bloque personal/financiero: una carpeta carpeta-prueba en el Escritorio con 8–10 archivos variados y duplicados. Nunca datos reales en vivo. Ver Taller 3.

Materiales a imprimir / compartir

  • Kit del alumno impreso o enlazado (los archivos de 03-kit-alumno/; hay PDFs listos en 03-kit-alumno/pdf/).
  • Chuleta de prompts para tener en mesa: chuleta-prompts.pdf.
  • Tarjeta de compromiso 30 días impresa (una por persona): tarjeta 30 días.
  • Canal de seguimiento del reto de 30 días creado (grupo de mensajería / hoja compartida) y recordatorios de check-in (días 15 y 30) programados.
  • Confirmar con el cliente fechas de las dos sesiones y hora de la pausa de cada una.

2 · Clase 1 — Básica (materiales y bloques)

  • Hoja del Taller 1 impresa (una por pareja): Taller 1 · mapeo de flujos. Es el corazón de la clase, no se recorta.
  • Deck de la Clase 1 abierto y probado: slides/clase-1-basica.html.
  • Demo de migración (bloque 4) ensayada: recrear un asistente de un ecosistema en otro copiando instrucciones (migración).
  • Comparativa en vivo (bloque 3) preparada: la misma pregunta lista para lanzar a Claude, ChatGPT y Gemini.
  • Afirmaciones citables verificadas (cita de Baldwin, marco AWARE como propio, caso TrendFeed como excepcional) — ver checklist general.
  • Kahoots de Clase 1 montados y probados en la plataforma (Wayground recomendada):
    • Kahoot 1 · Diagnóstico para lanzar antes de empezar o en el minuto 3.
    • Kahoot 2 · Refuerzo S1 para el cierre (bloque 8).
    • Fuente y ficheros de importación: Kahoots · quiz-import/.
  • Entregable puente sembrado: guion listo para explicar en el cierre qué deben traer a la Clase 2 (ver sección 3).

3 · Entre Clase 1 y Clase 2 — el entregable puente

El entregable puente es lo que hace que la Clase 2 arranque rápido. Sin él, el bloque 1 de la Clase 2 (puesta en común) se queda vacío y el resto va más lento.

  • Al cerrar la Clase 1, dejar clarísimo el encargo: traer a la Clase 2 (a) una automatización no-code propia funcionando (un Gem/Proyecto/GPT o una tarea programada) y (b) una idea de prototipo con su prompt fundador esbozado (Problema + Audiencia + 5 funciones núcleo + Criterio de éxito).
  • Recordatorio por el canal del grupo unos días antes de la Clase 2: «trae tu automatización abierta y tu idea de prototipo; las enseñamos al arrancar».
  • Preparar un plan por si alguien no trae el entregable: idea de prototipo de reserva para que nadie se quede parado en el Taller 2.
  • Anticipar 2–3 voluntarios para la puesta en común del bloque 1 de la Clase 2 (mejor pactarlo por el canal que improvisar en sala).

4 · Clase 2 — Avanzada (materiales y bloques)

  • Requisito técnico confirmado: Claude Code / Codex instalado y probado (ver sección 1). Sin esto, los bloques 6 y 7 no funcionan.
  • Carpeta de prueba DESECHABLE lista (ver sección 1). Recordar la receta plan → permiso → verificación en cada demo de agente.
  • Hoja del Taller 2 impresa (una por persona): Taller 2 · primer prototipo. Es el clímax del curso, 55 min innegociables.
  • Hoja del Taller 3 disponible: Taller 3 · personal y financiero.
  • Deck de la Clase 2 abierto y probado: slides/clase-2-avanzada.html.
  • Demo de vibe coding (bloque 4) ensayada, con su Plan B a un clic.
  • Catálogo de Skills y Gems listo para el bloque 8: catálogo.
  • Opcional — Pixel Agents abierto por si hay tiempo (recurso visual, sin bloque fijo): Pixel Agents.
  • Demo day preparado: cómo se muestran los prototipos (proyección de URLs, orden de turnos, cronómetro corto). Es el bloque 9.
  • Kahoot 3 · Refuerzo S2 montado para el cierre; opcionalmente Kahoot 2 · Refuerzo S1 al arrancar como reconexión. Ficheros en quiz-import/.
  • Cierre del reto de 30 días: tarjetas repartidas y canal de seguimiento confirmado.

5 · Logística de una sesión larga (4 h)

Cuatro horas seguidas cansan a un grupo directivo. Gestionar la energía vale tanto como el contenido.

La pausa (café)

  • Café/agua reservados para la pausa (bloque de 15 min a mitad de sesión: min 100 en Clase 1, min 130 en Clase 2).
  • Avisar de la hora exacta de la pausa al empezar para que nadie se descuelgue antes.
  • Respetar los 15 min: cronómetro visible; arrancar puntual tras la pausa (el reenganche es el momento más frágil).
  • Aprovechar la pausa para desbloquear a quien se haya quedado atrás y para que las baterías/enchufes se repartan.

Energía y energizantes

  • Energizante de 5 min preparado para el arranque de la Clase 2 (bloque 1) y como comodín si el grupo decae a media sesión.
  • Ubicar los momentos de bajón (típicamente tras la pausa y en el último tercio) y tener un cambio de ritmo listo: Kahoot, comparativa en vivo o puesta en común de pantallas.
  • Micro-pausas para estirar/mirar por la ventana entre bloques densos, sin romper el hilo.
  • No recortar los talleres para recuperar tiempo (Taller 1 en Clase 1; Taller 2 —55 min— en Clase 2): si algo se desborda, recortar demo o comparativa, nunca el taller.

Sala y proyección durante 4 h

  • Portátiles cargando: confirmar que hay enchufes para todos durante toda la sesión (una sesión larga agota baterías).
  • Proyección legible desde el fondo y con luz de sala real; probar contraste de slides, demo y Kahoots.
  • Sonido comprobado para la grabación de respaldo y para los Kahoots.
  • Temperatura y ventilación de la sala revisadas (4 h con 20 portátiles calientan el ambiente y adormecen).
  • Facilitador de apoyo (si lo hay) briefeado para circular durante los talleres desatascando cupos y dudas.

6 · El día de cada sesión (repaso rápido)

  • Llegar con margen; probar proyección, wifi y demo desde la red de la sala.
  • Grabación de respaldo descargada en local (no depender del wifi para el plan B).
  • Sesiones iniciadas en todas las herramientas que vayas a mostrar.
  • Kit y hojas de taller repartidos o enlace visible.
  • Cronómetro visible para talleres y pausa.
  • Criterio para emparejar en sala (perfiles y departamentos mezclados).
  • Solo Clase 2: Claude Code/Codex abierto y carpeta de prueba desechable en su sitio.
  • Kahoot(s) del día abiertos y con PIN listo para proyectar.